
Английский язык
В нашем центре обучение английскому языку проводят профессиональные лингвисты – переводчики, с правом ведения преподавательской деятельности и большим опытом работы с детьми
Занятия английским языком с детьми дошкольного возраста, и школьного возраста проводятся по программе Oxford University Press. Уроки проходят в игровой форме. Игровые приёмы помогают детям выработать правильное произношение. Картинки, сопровождённые прописями, игры, сценки и песенки послужат опорой при накоплении активной лексики, речевых стереотипов и грамматических структур, позволят ребёнку запомнить зрительные образы английских слов. Данная программа даёт возможность чередовать устные задания с письменными, менять виды деятельности, что очень важно для детей дошкольного возраста, т.к. они быстро утомляются.
Основные цели обучения английскому языку:
-
Обучение английскому языку дошкольников рассматривается как один из предварительных важных этапов, готовящих ребенка к обучению в школе, закладывающих правильное произношение, накопление лексического запаса, умение понимать иностранную речь на слух и участвовать в несложной беседе.
-
Основной задачей является вовлечение в занятие через действие, рисунок, музыкальное сопровождение с последующим переходом к речи, слову, структуре, фразе, что отражает у ребенка формирование языковой действительности.
-
Ребенок учится распознавать коммуникативные ситуации и употреблять в них речевые структуры. Формируется первичное разделение предметной и языковой деятельности.
-
На занятиях по английскому языку сочетаются различные формы работы: коллективная, групповая, в парах, индивидуальная.
-
Обучение построено на интеграции различных видов деятельности (музыкальной, изобразительной игровой и т.д.).
-
Предметная сторона обучения соответствует личному опыту детей, соотносится с их интеллектуальными возможностями самовыражения на родном языке.
-
Используются различные аутентичные материалы (стихи, песни, игры) являющиеся культурным достоянием, показывающие традиции тех стран, где говорят на английском языке.
Основные аспекты:
-
Умение правильно с фонетической точки зрения повторить английские слова за диктором, носителем языка, преподавателем, то есть поэтапное формирование слухового внимания, фонетического слуха, правильного произношения.
-
Накопление, закрепление и активизация словаря, без которого невозможно совершенствование речевого общения.
-
Овладение определенным количеством несложных грамматических структур; построение связного высказывания, при котором речь должна строится преднамеренно, так как ребенок использует ограниченный словарный запас, и планироваться, поскольку даже в пределах ограниченного словарного запаса нужно научиться выражать свои мысли.
-
Умение связно высказываться в пределах тематики и ситуации общения.
-
Особое значение приобретает развивающий аспект обучения, который предусматривает общее совершенствование речемыслительных процессов.
-
Обучение должно быть коммуникативно-направленным. Дети должны уметь использовать изученный материал. Этой цели служат все структуры для понимания и говорения, а также рифмовки и песенки, предназначенные для более продуктивного усвоения изученного материала.